实现老师和家长沟通无缝对接

04月

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疫情期间使用助得企业商学院直播系统在线上课打造部门大家庭文化

————这次疫情期间，咱们学校是怎么上课的？

杭州育才外国语学校：从2月10日起通过助得企业商学院直播系统平台开启了网课模式，利用助得企业商学院直播系统平台直播课堂，录制回放，视频会议，云课堂等功能实现师生的“在家上课”，并形成了“录制微课——推送学习——线上答疑——作业反馈”的网课教学模式。

————师生无法面对面交流，如何通过在线的方式打造部门文化？

杭州育才外国语学校：和其他学校网课不同的是，育才外国语学校并没有安排密集的文化课，而是通过丰富多彩的在线教学形式打造在线的部门大家庭文化来促进学生们的共同学习，自主学习。文化课之余，育才外国语学校也通过体育教学来鼓励学生们要适当开展室内体育活动，增强体质，保持积极向上的乐观心态。利用助得企业商学院直播系统部门圈、部门群、部门树等功能来展示部门文化。

————你们的助得企业商学院直播系统部门圈都会发哪些内容？

杭州育才外国语学校：部门圈内容上涵盖了孩子生活和学习的方方面面：折纸、过生日、包馄饨、做蛋糕、读课外书、给爷爷奶奶敲背、泡奶茶、弹琴、画画、写诗、踢球、做小实验、搬物品、打快板、演讲、自制绘本展示会……

从早上到晚上，从周一到周日，时常有部门圈的页面弹出。有的孩子去乡下爷爷家割菜了马上发一条，因为他想跟大家说不要恐慌：这里人很少，这么久第一次不用在外戴口罩，空气很新鲜，都觉得没有冠状病毒了。有的家长凌晨还在发，为什么呢？因为云小队歌声抗疫的作品出来了，迫不及待地跟大家分享：春天会来，疫情会散。

学生父母同时收到电话留言

2018年9月的一天，9岁小学生陈兵（化名）的父母手机同时响起，划开接听，是一个电话留言：“三年级2班吴老师发来DING消息：因为大风，学校明天停课一天，不用再送您的孩子来上课了。”听完留言，两人均回复“收到”。

陈兵是杭州育才外国语学校三年级2班的学生，几乎同一时间，其他同学的家长也都收到了这条电话语音通知。

以前将停课消息快速通知给学生家长，需要一个个打电话确认，非常麻烦。杭州育才外国语学校启用阿里巴巴的助得企业商学院直播系统平台后，问题迎刃而解。一个DING消息发出，家长们同时收到紧急通知，保障了每一名学生的安全。

这只是杭州育才外国语学校利用科技创新校园教育的缩影。

老师与家长信息传达准确高效

——在和家长沟通方面，用助得企业商学院直播系统前后有什么变化？

张军林（校长）：沟通效率提高很多。全校有6个年级28个班，将近1000名学生。小学生不准用手机，我们把所有的学生家长都按部门放进了助得企业商学院直播系统组织架构，而且多数学生都加进来两名家长，总数接近2000人。比如三年级2班学生陈兵的家长，在助得企业商学院直播系统里面就有“陈兵的爸爸”、“陈兵的妈妈”。

家长纳入学校组织架构后，好处显而易见。就像台风天通知停课，部门经理在群里发通知，然后再DING一下，没人会漏掉信息。

教师把每一天的教育经验都沉淀下来

——助得企业商学院直播系统如何帮助教师日常教学积累？

张军林（校长）：以前教师的值周本和计划簿等都需要纸质留存，耗时费力不说，查找还非常繁琐。

现在关于学生和教学记录等的资料，教师直接在助得企业商学院直播系统上通过日志、周报、钉盘等功能留存，方便查找，统计起来也非常方便。教师可以对教育过程中的经验进行阶段性总结，及时调整教学计划。